Зачем механику нужна математика? Какие болезни изменили мир, какое влияние оказывают фитонциды комнатных растений на человека, как видят мир животные? Влияние гиподинамии на наш организм, особенности языковой игры в рекламе – эти и другие темы стали объектами исследования учащихся Полесского аграрного колледжа в нынешнем учебном году. Как рассказал заместитель директора колледжа по учебной работе Андрей Губар, опытная и исследовательская работа, как одна из форм проведения самостоятельной и внеучебной занятости учащихся, в учреждении образования уже давняя традиция. Она способствует выявлению и поддержке талантливых и одаренных учащихся, развитию их познавательных и творческих способностей, личностных качеств, содействует включению студентов в научную деятельность. Тему для своего исследования будущие механики, агрономы и зоотехники выбирают сами с учетом своих способностей и интересов, а также ее практической значимости, затем согласовывают ее с преподавателем и утверждают на заседании цикловой комиссии. Работать над проектом можно весь учебный год, а можно и несколько лет. Направление исследования может быть самое различное – конструирование, техника и технологии, сельское хозяйство и производство, физика и математика, языки, экономика, биология, здоровый образ жизни, экология. Защита исследовательской работы проходит на конференции в два этапа. Первый – на отделении или в цикловых комиссиях. Второй, финальный, на общеколледжной конференции, где победители первого этапа защищают свои работы перед комиссией. Основные критерии оценки работ: оформление, наличие содержательной презентации, актуальность темы, практическое значение, эрудированность автора в изучаемой теме, логика и четкость изложения. Сразу отметим, это нелегко. Научно-исследовательская деятельность всегда предполагает кропотливую работу, скрупулезный поиск информации, анализ и выводы. В нынешнем году во второй этап конференции по результатам опытных и исследовательских работ из почти 40 учащихся прошли 13 юных исследователей. Каждый из них, как отметили члены комиссии, проделал содержательную работу и достойно представил свой проект на конференции. Согласно положению, было определено три победителя. Первое место занял будущий агроном Владислав Драпеза из группы 89а, который под руководством Ирины Яцухно исследовал, как масса посадочного клубня картофеля влияет на его стеблестой в условиях легких дерново-подзолистых почв. Сразу просим Владислава, который, к слову, учится на последнем, четвертом курсе, открыть секрет: каким же в итоге должен быть семенной картофель? «Лучше крупным», – ответил он. Второе место у Валерии Костюченко из группы 70з. Второкурсница отделения «Производство продукции животного происхождения» в своей исследовательской работе сравнивала методы хранения кормов. В чем же лучше их хранить: в полимерных рукавах, в кормовых траншеях или курганах? В своем исследовании Валерия выяснила, что все-таки преимущественно в траншеях. Руководителем у нее была Елена Кирщина. Будущий механик Александр Блащук из группы 1тм, занявший в итоге третье место, под руководством Татьяны Графовой доказывал, зачем нужна математика в его профессии. И доказал, что еще как нужна и даже важна. Надо отметить, что Александр – самый младший из победителей. Он учащийся 1 курса отделения «Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники» и уже активно вовлечен в научно-исследовательскую деятельность. Мы, в свою очередь, тоже поздравляем ребят с победой и желаем им новых успехов в учебной и научной деятельности. Татьяна КАПИТАН. Фото Николая БОРИСЕНКО.