В конце августа в СШ №7 создан районный инженерно-технический центр (ИТЦ). Он был открыт на базе РОББО-класса, функционирующего с 2022-2023 учебного года, с целью совершенствования системы работы по выявлению и поддержке высокомотивированных и одаренных учащихся, вовлечения их в инновационную и научно-исследовательскую деятельность, формирования инженерно-технического мышления для дальнейшего профессионального самоопределения.

Для организации работы центра оборудован отдельный кабинет, в котором имеются 9 стационарных компьютеров, 7 ноутбуков, принтер, сканер, мультиборд, 3D-принтер, 7 РОББО-комплектов, современная мебель. Часть оборудования была получена несколько лет назад в качестве спонсорской помощи от Парка высоких технологий. В текущем учебном году благодаря спонсорам закуплены дополнительные наборы роботизированного оборудования VinciBot. В планах – закупка VR-очков для изучения профиля «Виртуальная и дополненная реальность».

На базе ИТЦ занимаются учащиеся 2-11 классов СШ №7. В текущем учебном году для них организованы разнообразные факультативы (например, «Изучение основ робототехники», «Алгоритмизация и программирование», «В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию» и т.д.) и объединения по интересам («Развивающая информатика», «Академия креативных технологий», «Технологии и креативное программирование», «Основы исследовательской деятельности» и т.д.).

Каждый месяц для учащихся школ города и района проводятся мастер-классы по основам робототехники. Так, в октябре-ноябре на мастер-классе «Знакомство с миром роботов» побывали третьеклассники и четвероклассники гимназии. Те дети, которых заинтересовало данное направление, имеют возможность записаться и посещать межшкольный факультатив «Интеллектуал».

– Основная задача ИТЦ – сформировать интерес к новым профессиям и технологиям, техническому творчеству и созидательному труду, – подчеркивает руководитель центра, учитель информатики СШ №7 Ольга Афанасьева. Кроме нее занятия в центре проводят Татьяна Колосовская (информатика) и Анна Данилюк (физика). Заглянули на одно из них, чтобы посмотреть, над чем работают ребята.

Пятиклассники Гордей Щербенко, Валерия Альховик, София Данькова и Гордей Северин с гордостью демонстрируют свой проект «Территория детской мечты». На экране ноутбука 3D-модель школьного двора будущего выглядит впечатляюще: здесь тебе и амфитеатр на 50 мест, и место отдыха с фонтаном, и ростовая шахматная доска с фигурами, и метеостанция, и кормушка для птиц и белок с видеокамерой. Наперебой рассказывают, что до конца учебного года с помощью 3D-принтера планируют создать макет преобразований, посчитать стоимость их установки, оценить возможность реализации проекта на территории школы, а также презентовать свою идею на итоговом общешкольном родительском собрании.

– Уверены, администрация и родители будут впечатлены и поддержат нас в осуществлении хотя бы части задуманного, – улыбаются ребята. Все они с первого класса посещали платные занятия по информатике, а с третьего занимаются в объединении по интересам «Академия креативных технологий». Гордей Щербенко и вовсе является олимпиадником по информатике: в прошлом учебном году на районном этапе занял первое место.

– В этом году мы выступили не столь успешно. Конечно, несколько расстроились, но не сдались: наши с Гордеем победы еще впереди! – говорит Ольга Афанасьева и знакомит нас с девятиклассницей Варварой Буйновец – победительницей республиканского конкурса инновационных идей «ПРОБезопасность Вместе» в номинации «Лучший интерактив». На конкурс она представила интерактивную энциклопедию безопасного поведения, которая состоит из 12 глав, включающих в себя материл учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». В энциклопедии теория чередуется с онлайн-играми, тестами, головоломками, кроссвордами, викторинами и другими интересными заданиями, что превращает изучение правил безопасности в нескучное и увлекательное занятие, ключевые тезисы которого отлично запоминаются. Интерактивное пособие находится в свободном доступе на сайте учреждения образования.

– Я очень люблю уроки информатики, особенно мне нравится создавать компьютерные игры. Это мое хобби, – рассказывает девушка. – Сейчас работаю над новым проектом – онлайн-игрой «Цели устойчивого развития: думай и действуй». Она направлена на популяризацию целей устойчивого развития среди участников образовательного процесса, как условия обеспечения лучшего качества жизни, сохранения экологического благополучия, прав человека посредством создания электронного образовательного ресурса.

Еще одна моя собеседница – одиннадцатиклассница Дарья Соловьянчик – является соавтором проекта «Путешествие в Роболандию», который на XVI республиканском конкурсе «Компьютер. Образование. Интернет» отмечен Дипломом III степени в номинации «Интерактивный плакат». Данная методическая разработка призвана помочь учащимся с особенностями психофизического развития освоить курс объединения по интересам «Основы робототехники».

Интересуюсь у Дарьи: «Ты – будущий программист, инженер или учитель информатики?», на что слышу: «Скорее учитель, но не информатики, а истории или русского языка и литературы. В эти предметы меня влюбили мой классный руководитель Светлана Манько и педагог дополнительного образования Центра творчества детей и молодежи Татьяна Костюченко. Хотя и информатика тоже нравится. Ольга Владимировна – очень увлеченный учитель, на ее уроках и дополнительных занятиях скучно не бывает. Она постоянно учится, развивается».

Так, пока школьники летом отдыхали, Ольга Афанасьева освоила программы курсов «Использование робототехнического оборудования в образовательном процессе учреждений общего среднего образования (на базе комплектов «Роббо»)» и «Педагогические стратегии реализации программы факультативного занятия «В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию»». На данный момент она проходит онлайн-курсы по графическому дизайну на базе Гомельского областного центра технического творчества детей и молодежи, т.к. в следующем учебном году в ИТЦ планируется открытие объединения по интересам «Графический дизайн».

– Обязательно в него запишусь! – улыбается семиклассник Руслан Гусев. В начальной школе он посещал у Ольги Владимировны занятия по скретч-программированию, сейчас занимается в объединении по интересам «Технологии и креативное программирование».

В два счета научит робота танцевать, двигаться в определенном направлении, подмигивать в такт музыке. Уверяет, что ничего сложного в этом нет, особенно если разбираешься в математике и неплохо знаешь английский язык.

С будущей профессией Руслан пока не определился, но в старших классах планирует учиться в группе инженерной направленности, где на повышенном уровне изучают математику и физику, а также организован факультатив «В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию». Следует отметить, что у одиннадцатиклассников факультативный курс ведет учитель информатики, а у десятиклассников – физики. Это позволяет педагогам под разным углом смотреть на материалы курса и проводить практические работы в разной форме.

– Занятия в инженерно-техническом центре – это прежде всего профориентация, – подчеркивает Ольга Афанасьева. – Благодаря им учащиеся из любой школы района получают возможность присмотреться к таким профессиям, как инженер-программист, веб-разработчик, системный администратор, инженер-электронщик, робототехник, специалист по 3D-печати.

Также на базе центра активно организовываются научно-практические конференции, семинары, конкурсы исследовательских работ. Педагоги ИТЦ занимаются подготовкой и экспертизой конкурсных работ учащихся, осуществляют консультирование и сопровождение старшеклассников при поступлении в Национальный детский технопарк, помогают в создании исследовательских и творческих проектов.